Educarnos a través del Arte

Para agudizar los sentidos y la sensibilidad, cultivar la percepción y la imaginación, expresar los sentimientos y afianzar nuestra personalidad.

El placer de ser artistas

Porque nos gusta expresar, comunicar, deleitar, fomentar la belleza, sacar lo que guardamos dentro y hacer realidad imágenes que antes no existían.

Sorprender...

Con nuestros dibujos, pinturas, esculturas, cerámicas, calendarios, grabados y representaciones artísticas es un verdadero placer.

Crear juntos...

Sumando ideas, buscando recursos, compartiendo materiales, aunando esfuerzos, solucionando dificultades y armonizando sensibilidades diferentes.

Compartir...

Experiencias significativas y proyectos de interés, que nos ayudan a entender mucho mejor el entorno en el que vivimos, educándonos social y culturalmente.

Valorar y recrear el Patrimonio Cercano

Conocer, comprender, respetar y valorar nuestro importante patrimonio para poderlo cuidar, disfrutar, recrear y transmitirlo a las generaciones futuras.

Concienciar...

Nuestra responsabilidad y compromiso con la protección de la Naturaleza, invitando al cuidado del medio ambiente y participando activamente.

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viernes, 4 de noviembre de 2016

La flor



La creatividad es una facultad con la que todos nacemos, pero si no se respeta y favorece su desarrollo en la educación y en la vida, poco a poco se va perdiendo. Hay que alentar y cultivar la creatividad singular de cada niño como un medio idóneo para crear, enriquecer y resolver nuevas situaciones de su vida.


El hombre de la lluvia



El hombre de la lluvia es un vídeo creado por Alba Peguero a partir de un dibujo original de Natalia Gutiérrez, alumna del colegio Gloria Fuertes, y que fue proyectado por primera vez en la inauguración de la exposición "Arte de todos para todos" en el Centro Ítaca de Andorra el día 6 de abril de 2015.


jueves, 4 de febrero de 2016

Planeta Agua




La letra de la canción “Planeta Agua”, creada por el cantautor brasileño Guilherme Arantes,  detenidamente leída y poéticamente saboreada en cada uno de los versos por nuestro alumnado, fue el inicio para hablar sobre el ciclo del agua y nuestro planeta.

Encantados por la musicalidad del texto y por cada uno de sus fragmentos, imaginábamos la visión de cuanto nos emocionaba. Trasladadas esas emociones a una hoja en blanco, nuestros pequeños artistas dieron origen a numerosas imágenes que se traducían en visiones dibujadas de gran belleza y expresividad. Tras la recopilación de las imágenes emanadas, completadas con la escritura de los versos de la canción y con el diseño de los meses, trasladamos los diseños a un acetato para que la luz los plasmara en las pantallas de serigrafía y, así, poder imprimir los ejemplares de nuestro calendario para el año 2008. El proceso de elaboración del calendario se puede ver aquí.

A continuación pueden ver el reportaje televisivo llevado a cabo por la TVL Andorra y la representación.





En este enlace se puede leer online y descargar el pdf sobre esta experiencia.

martes, 16 de junio de 2015

¿Cuántos cocodrilos caben en un mes? (2013)




 . – ¿Qué? –
Una historia en la que la magia, la libertad y las emociones pintan doce meses sobre el papel.
– ¿Quiénes? –
Alumnos con discapacidad llenos de capacidades dibujan sonrisas en un calendario que despierta los sentidos.
– ¿Dónde? –
Un aula que es un universo de color donde la imaginación no conoce fronteras en un colegio que forma personas para la vida.
– ¿Por qué? –
Porque ellos ven cosas que nosotros no vemos…
Porque el arte es un paso más para la integración social.
– ¿Cómo? –
Un corto documental llano, sincero y directo que recoge el proceso y la autenticidad de las propuestas de un proyecto que es en sí mismo toda una lección de convivencia.

“En un colegio en el que un olivo seco vuelve a brotar después de pintar su tronco de mil colores, todo puede ocurrir… Tengo la necesidad de mostrarle al mundo el espíritu creador que se respira en el Gloria Fuertes: cómo en este colegio se convierten las dificultades en posibilidades y cómo los maestros aquí no enseñan ni demuestran, inspiran, abriendo el camino para que estos chavales se superen día a día y logren ser sujetos plenamente activos en la familia, en el empleo, entre la sociedad.

El calendario que realizan cada año es una síntesis de todo eso: una muestra natural y espontánea que demuestra cómo el arte es además una sorprendente fórmula de comunicación. El afecto, el asombro, la autoexigencia, la esperanza, la humanidad, el humor, el respeto, el amor, la reflexión, la ternura, la cooperación, la solidaridad toman forma en doce meses llenos de color. Y creo que es el momento de que esas páginas vuelen lejos, más allá de la tirada de 400 ejemplares que realizan en el centro, a través de este trabajo documental”.



Paula Blesa


A través de Imágenes de una grabación, queremos recordar a Paula Blesa, Santi Gracia, Jorge Ripa y a Jesús Andrés, agradeciendo su trabajo en las intensas jornadas  que pasaron con nosotros  durante la  grabación de este  documental.

martes, 21 de abril de 2015

El hombre que plantaba árboles


Es una dicha saber que la semilla de "El hombre que plantaba árboles" sigue dando frutos. Desde Andorra  (Teruel) felicitamos a los alumnos del colegio Navarro Darás de Caircaxent, Valencia.

Un fuerte abrazo de José María Peguero y Claudio Barragán.